Đề Ngữ văn bàn về lòng yêu nước chân chính-TIN TỨC 24H

 Sáng nay, các thí sinh thi Cao đẳng năm 2014 đã thi xong môn cuối cùng. Đa số thí sinh nhận định đề thi trắc nghiệm các môn Vật lý và Sinh học nhẹ nhàng. Đề Ngữ Văn, thí sinh thích thú ở phần nghị luận xã hội hỏi về "lòng yêu nước chân chính".

Ghi nhận tại Nghệ An: Sáng nay, các thí sinh dự thi kỳ thi tuyển sinh Cao đẳng năm 2014 tại Nghệ An thở phào nhẹ nhõm khi hoàn thành môn thi cuối cùng. Nhiều thí sinh phấn khởi vì đề dễ.

 

Một thí sinh dự thi khối C kỳ thi tuyển sinh Cao đẳng tại Nghệ An thoải mái sau môn thi Ngữ văn sáng nay. (Ảnh: Doãn Hòa)

Kết thúc 180 phút làm bài môn Ngữ Văn, tại điểm thi Trường CĐ Sư phạm Nghệ An (cơ sở 2), các thí sinh dự thi khối C, D đều chung nhận định đề Văn khá nhẹ nhàng. Nhiều thí sinh chia sẻ cảm xúc hào hứng về câu hỏi nghị luận xã hội bàn về lòng yêu nước chân chính.

Em Lê Dung - dự thi vào Trường CĐ Sư phạm Nghệ An cho biết, cấu trúc đề thi Cao đẳng môn Ngữ văn không khác so với đề thi Đại học gồm một câu phân tích thơ về bài thơ "Chiều xuân" - của Anh Thơ, nghị luận xã hội về lòng yêu nước chân chính và cảm nhận 2 nhân vật Chiến, Việt trong truyện ngắn "Những đứa con trong gia đình" của Nguyễn Thi.

"Em thấy đề thi này khá dễ với những bạn đã ôn tập cho kỳ thi Đại học vừa rồi. Em thích câu nghị luận xã hội về cảm nhận lòng yêu nước chân chính, nhất là đối với thế hệ trẻ như chúng em", Dung chia sẻ. Kết thúc 3 môn thi khối C kỳ thi Cao đẳng, Dung tự tin đủ điểm đỗ vào khoa Sư phạm Ngữ văn và chỉ chờ kết quả.

Nhiều thí sinh phấn khởi vì đề Ngữ văn nhẹ nhàng. (Ảnh: Nguyễn Duy)

Trước đó, tại điểm thi này, các thí sinh dự thi khối A, A1, B cũng hoàn thành môn thi cuối là Vật lý trong tâm trạng thoải mái. Ghi nhận của PV Dân trí, chỉ sau 2/3 thời gian làm bài, nhiều thí sinh đã rời phòng thi sớm.

Sau 90 phút làm bài thi trắc nghiệm môn Vật lý, nhiều thí sinh cũng chung nhận định, đề Lý "dễ thở" hơn đề thi Đại học nhiều. Thí sinh Đặng Quốc Toản phấn khởi nói: "Đề Vật lý cao đẳng dễ hơn đề thi Đại học, chỉ có khoảng 20% câu hỏi em phải suy nghĩ nhiều hơn, đó là những câu mang tính phân loại thí sinh nên chỉ bạn học lực khá, giỏi mới làm được. Đa số các bạn trong phòng thi của em cũng làm bài thi tốt. Kết quả thi Đại học của em không tốt lắm, nhưng em chắc là mình sẽ đỗ Cao đẳng".

Trao đổi bài thi Vật lý cùng bạn. (Ảnh: Doãn Hòa)

 

Do lượng thí sinh dự thi đợt thi Cao đẳng năm nay ít hơn so với kỳ thi Đại học nên tại các khu vực giao thông quan trọng trong TP Vinh không xảy ra tình trạng ách tắc giao thông. Tại các điểm thi, lực lượng tình nguyện viên đều tổ chức trông giữ đồ hộ thí sinh nên không có tình trạng mất cắp, đưa điện thoại vào phòng thi.

 

Ghi nhận tại TPHCM: Kết thúc buổi thi cuối sáng nay, các thí sinh thi Cao đẳng tại TPHCM đều hòan thành sớm bài thi của mình. Đa phần thí sinh nhận định đề thi trắc nghiệm các môn Vật lý và Sinh học đều rất dễ. Riêng đề ngữ văn, thí sinh thích thú ở phần nghị luận xã hội hỏi về "lòng yêu nước chân chính".

 

Tại điểm thi trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai thi vào trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng, nhiều thí sinh cho rằng đề trắc nghiệm Vật lý dễ đến không ngờ. Đề trắc nghiệm 50 câu nhưng hết 80% giống như đề của đợt thi tốt nghiệp THPT. Thí sinh Lê Hồng Ngọc ở quận 11 thi vào ngành Kế tóan cho biết so với đề thi ĐH thì chỉ bằng một nửa về độ khó. Theo Ngọc, đề khá dài nhưng em chỉ cần 60 phút là hòan thành bài thi. Vì theo quy định môn thi trắc nghiệm không được về sớm nên còn dư lại 30 phút ngồi chơi.

 

Thí sinh thi vào trường CĐ Kỹ thuật Cao Thắng thoải mái sau khi thi môn cuối cùng.

Tương tự, thí sinh Đinh Thế Nhân, quê TPHCM cũng cho rằng đề rất dễ "em không ngờ đề dễ như vậy nên cứ suy luận đủ thứ thành ra nhiều câu làm sai". Cũng theo thí sinh này, kết thúc 3 môn thi CĐ nắm chắc khả năng trúng tuyển vì làm bài rất tốt.

Còn tại điểm thi THPT Gò Vấp thi vào trường CĐ Kinh tế Công nghệ TPHCM với phần lớn thí sinh thi khối C và D. Đề ngữ văn thi tới 180 phút thế nhưng mới 2/3 thời gian thí sinh đã về hơn 70%. Nhiều thí sinh cho biết đề khá hay và tạo hứng thú cho thí sinh làm bài.

Thí sinh Nguyễn Thị Ngọc Tuyết ở Nhà Bè thi vào ngành Dịch vụ du lịch lữ hành nhận định đề dễ hơn đề thi ĐH rất nhiều. Em thích nhất là câu 2 phần nghị luận xã hội yêu cầu viết về "lòng yêu nước chân chính có thể trào lên những cảm xúc bồng bột, hành vi nhất thời nhưng bao giờ cũng xuất phát từ những gì thuộc về tình cảm tận đáy lòng". Đề này em làm tới 3 đôi giâý thì nộp bài mà chỉ được 2/3 thời gian. Riêng câu nghị luận em viết được tới gần 2 trang giấy. Theo Tuyết, những câu về nghị luận xã hội giúp em bày tỏ được nhiều suy nghĩ của mình nhất.

Nhiều thí sinh cho biết không nghĩ đề dễ như vậy.

Thí sinh Võ Trường Giang, quê Tiền Giang thi vào ngành Qủan lý nhà hàng dịch vụ ăn uống cũng hớn hở khoe làm câu nghị luận rất tốt. Em thích nhất phần nghị luận này, thời gian khá nhiều nên em tập trung viết phần này khá dài đến hơn trang giấy. Dù nhận định đề dễ nhưng Giang không tự tin đạt điểm cao môn này và nhắm chỉ được 6 điểm.

Tại điểm thi THPT Gò Vấp thi vào CĐ Kinh tế Công nghệ TPHCM, thí sinh ra về sớm dù mới 2/3 thời gian. (Ảnh: Lê Phương)

 

Ghi nhận tại Hà Nội: Sau khi kết thúc 90 phút làm bài thi môn Vật lý ở hai khối A và A1, các thí sinh đều nhận định, đề thi khá nhẹ nhàng, nhiều thí sinh tự tin mình đạt được điểm cao. Tại Trường CĐ Cộng đồng Hà Nội, em Trần Trung Kiên (THPT Lương Thế Vinh, Nam Định) dự thi khối A vào khoa Quản lý xây dựng cho biết: Đề thi môn Lý khá nhẹ nhàng, hết 2/3 thời gian là em hoàn thành bài thi, song để chắc chắn em vẫn ở lại phòng thi để kiểm tra lại bài. Em tự tin mình sẽ được 8 điểm.

Thí sinh dự thi vào trường CĐ Cộng đồng Hà Nội. (Ảnh: Nhữ Trang)

Cùng chung nhận định, em Nguyễn Thị Phương Thảo (THPT Nhã Lam, Bắc Giang) dự thi khối A1 vào ngành Điện tử của trường cho biết: Đề thi tương đối dễ, những thí sinh học lực trung bình có thể dễ dàng đạt được điểm 5. So với đề thi ĐH thì đề thi Lý hôm nay dễ hơn nhiều. Trong đề chỉ có khoảng 6-7 câu có tính chất phân loại thí sinh.

"Đây là môn thi mà em hài lòng nhất, so với đề thi môn Toán và Hóa hôm qua thì em thấy đề thi Lý hôm nay dễ hơn nhiều. Với 3 môn thi, em ước tính mình được khoảng 20 điểm" - đó là ý kiến của em Nguyễn Văn Tới, dự thi khối A vào khoa Kế toán Trường CĐ Cộng đồng Hà Nội.

 

Tại điểm thi Trường CĐ Sư phạm Hà Nội, thí sinh Đào Hoàng Long (Bắc Giang) cho biết: "Đề thi môn Sinh học năm nay có cách hỏi mang tính chất tổng hợp nhiều hơn đề năm ngoái, cụ thể là trong một câu hỏi liệt kê rất nhiều nội dung và em phải chọn ra có bao nhiêu tình huống đúng hoặc có bao nhiêu tình huống không đúng. Phần bài tập không phải qua nhiều bước khi tính toán nhưng đòi hỏi phải suy luận nhanh cho kịp thời gian".

 

Thí sinh Trường CĐ Sư phạm Hà Nội hoàn thành buổi thi môn Sinh học. (Ảnh: Mai Châm)

 

Em Nguyễn Thị Lan Anh (Sóc Sơn, Hà Nội) nhận định: "Đề thi môn Sinh năm nay khá hay vì không phải học thuộc nhiều, chỉ cần tư duy tốt là làm bài được. Tuy nhiên, có nhiều câu hỏi khó, nếu không nắm chắc được các kiến thức, thí sinh khó có thể ăn điểm".

 

Kết thúc môn thi cuối cùng của kì tuyển sinh cao đẳng năm nay, các thí sinh mang tâm trạng thoải mái, nhanh chóng rời thủ đô về quê nghỉ ngơi.

Em Vũ Thị Huế (Hải Hậu, Nam Định) cho biết: "Em làm bài thi khối C khá tốt. Đề ra vừa sức và đúng chương trình ôn tập, em dự đoán mình được khoảng 17 điểm. Sau khi thi xong, em sẽ về Nam Định và giúp mẹ làm ruộng trong thời gian chờ kết quả".

 

Thí sinh thoải mái sau buổi thi cuối. (Ảnh: Mai Châm)

Em Nguyễn Thị Trà My (Thái Bình) cũng rất tự tin vào phần bài làm của mình. My cho biết mình sẽ về nhà ngay sau khi thi xong và dành một khoảng thời gian thư giãn cùng gia đình sau kì thi căng thẳng.

Thí sinh Đỗ Minh Dũng (Khoái Châu, Hưng Yên) cho biết: "Em làm bài thi khối B khá tốt. Ngày mai em sẽ về Hưng Yên cùng gia đình và dành những ngày chờ kết quả để tập thêm ghi ta, chuẩn bị cho cuộc sống sinh viên sắp tới".

 

Nguồn http: //24h.com.vn/

Đọc thêm »

Xúc động với bức thư gửi các em học sinh tiểu học ở Anh-TIN TỨC 24H

Bức thư gửi đến thông điệp cho các em rằng "điểm số các em đạt được nói lên điều gì đó, nhưng không nói lên tất cả mọi điều về các em".

Học sinh lớp 6 trường tiểu học Barowford ở Nelson, Lancashire (Anh) đã nhận được một bức thư vô cùng xúc động từ nhà trường gửi kèm với kết quả của bài kiểm tra Key Stage 2 (một bài kiểm tra gồm nhiều lĩnh vực như văn học, toán học, khoa học, lịch sử, địa lý...). Bức thư gửi đến thông điệp cho các em rằng "điểm số các em đạt được nói lên điều gì đó, nhưng không nói lên tất cả mọi điều về các em".

Bức thư được đồng ký tên bởi cô hiệu trưởng Rachel Tomlinson và cô trưởng khối lớp 6 Amy Birkett, và được gửi trực tiếp tới từng học sinh.

Bức thư sau đó được đưa lên mạng xã hội Twitter và được những người dùng cho là "thứ đầu tiên mà tân Bộ trưởng Bộ Giáo dục Nicky Morgan nên đọc."

Thực tế, bức thư này đã từng xuất hiện trên Facebook năm ngoái ở Mỹ với tên trường tiểu học, tên hiệu trưởng, học sinh và tên của bang được giấu đi.

Cô hiệu trưởng Tomlinson cho biết mình đã tìm thấy bức thư này cách đây 6 tháng, và mặc dù đã mất đường link tới bức thư gốc, nhưng cô cảm thấy những tình cảm của bức thư là cần thiết với những học sinh cuối cấp nên đã quyết định gửi chúng cho các em.

Dưới đây là toàn bộ nội dung bức thư:

"Gửi kèm theo đây là kết quả bài kiểm tra KS2 của các em. Chúng tôi rất tự hào về các em vì đã chứng tỏ được khả năng cũng như đã cố gắng hết mình trong tuần vừa qua.

Tuy nhiên, chúng tôi nghĩ rằng, những bài kiểm tra thế này không phải lúc nào cũng đánh giá được chính xác tất cả những gì khiến các em trở nên đặc biệt và là duy nhất. Những người đã tạo ra những bài kiểm tra này không biết rõ về từng em như các thầy cô giáo của các em, cũng như những gì tôi hy vọng về các em, và chắc chắn càng không thể biết rõ bằng gia đình của các em.

Họ không biết trong số các em có nhiều em nói được hai ngôn ngữ. Họ không biết em nào chơi được nhạc cụ, hoặc biết nhảy múa, hoặc biết vẽ tranh. Họ không biết bạn bè của các em luôn trông cậy vào các em, cũng không biết tiếng cười của các em có thể khiến một ngày tồi tệ trở nên tươi sáng hơn.

Họ không biết các em có thể làm thơ hay sáng tác bài hát, chơi thể thao, suy nghĩ về tương lai, hay chăm sóc cho em trai hoặc em gái của mình sau giờ học. Họ không biết các em đã từng tới những nơi tuyệt vời, hay các em kể chuyện rất hay, hoặc các em rất thích được giành thời gian cho gia đình và bạn bè.

Họ không biết các em rất đáng tin cậy, tốt bụng và chu đáo, và các em luôn cố gắng từng ngày để đạt kết quả tốt nhất... Điểm số của các em có thể nói lên điều gì đó, nhưng không thể nói lên mọi điều về các em.

Vậy nên, các em hãy cảm thấy tự hào với kết quả của mình, và hãy nhớ rằng có rất nhiều cách khác để chứng tỏ các em là những người thông minh."

 

Nguồn http: //24h.com.vn/

Đọc thêm »

Hoang mang 'ma trận' chiêu sinh ĐH: Không dự thi vẫn trúng tuyển-TIN TỨC 24H

Hàng chục kiểu giấy mời nhập học, đủ các thể loại ngành nghề đào tạo được phát tận tay sỹ tử và người nhà trên các tuyến phố, cổng điểm thi, khu nhà trọ ở Hà Nội. Thí sinh và phụ huynh bỗng dưng hoang mang khi rơi vào "ma trận" chiêu sinh này...

Hàng chục kiểu giấy mời nhập học, đủ các thể loại ngành nghề đào tạo được phát tận tay sỹ tử và người nhà trên các tuyến phố, cổng điểm thi, khu nhà trọ ở  Thí sinh và phụ huynh bỗng dưng hoang mang khi rơi vào "ma trận" chiêu sinh này...

Đưa con đi thi nhận cả kilogam giấy chiêu sinh

Theo chân các vị phụ huynh ngồi đợi con, chúng tôi có mặt tại các địa điểm thi cả hai đợt tuyển sinh đại học, trong khi các bạn tình nguyện cố gắng căng sức giữa trời nắng nóng thì một đội quân hùng hậu cũng mặc áo xanh tình nguyện đi phát tờ rơi, hồ sơ trúng tuyển, đăng ký học tập của các thể loại trường, từ đại học, cao đẳng, trung tâm...

Tại các điểm thi như: Học viện Báo chí & Tuyên truyền, ĐH Công Đoàn, Thủy Lợi, Sư phạm Hà Nội…, các thông báo chiêu sinh được đội ngũ phát tờ rơi rải tận tay người nhà và thí sinh. Nhiều cơ sở giáo dc kèm thông tin quảng cáo trường với giấy "thông báo trúng tuyển", "thông báo tập trung"…

Khi một nhân viên vừa phát đến tay giấy báo trúng tuyển của một trường cao đẳng, ông Trần Văn Lâm (50 tuổi, trú tại Đông Anh) cho biết: "Sao năm nay nhiều trường thế này, lúc nào cũng thấy đại học này đại học nọ. Con tôi vừa mới thi tốt nghiệp xong đã thấy có giấy báo của trường cao đẳng Du Lịch Hà Nội báo rồi. Chẳng hiểu thế nào, không biết họ lấy thông tin ở đâu mà gửi về đến tận nhà".

Tại điểm trường Học viện Báo chí & Tuyên truyền, khi chúng tôi đang ngơ ngác như các vị phụ huynh ngóng thí sinh ra khỏi phòng thi, một nhân viên phát tờ rơi dúi vào tay phóng viên tờ "giấy báo tập trung" của trường CĐ Công nghệ và Thương mại Hà Nội. Chúng tôi thắc mắc rằng con em chúng tôi có cần điều kiện gì để vào trường này, nhân viên này bắt đầu "tư vấn": "Chỉ cần ghi đủ tên, ngày sinh, địa chỉ… và đến đúng thời điểm khai giảng nhập học theo mẫu là được. Cháu nhà anh thi điểm thế nào cũng được, cứ theo lời em hướng dẫn là vào trường học, nhà anh đóng đủ học phí là ổn. Anh nhớ đăng ký sớm không hết chỉ tiêu. Trường này đang thuộc trường "top" trong hệ cao đẳng".

 

"Ma trận" giấy báo trúng tuyển đại học bủa vây sỹ tử.

Cầm cả nắm giấy trúng tuyển, đăng ký trường trong tay, chị Thuý (trú tại Hải Dương) cho biết, cả đợt thi trước với đợt thi này chị ngồi đợi con, người ta phát các loại giấy báo cho chị lên đến hàng kilogam. Chị cũng cho biết con chị vừa thi xong tốt nghiệp THPT đã có rất nhiều giấy báo từ các trường quốc tế, các hệ trường đại học trong Nam gửi về báo trúng tuyển. Gia đình làm nông nên không rõ con thi trường nào, học cái gì, nhận được nhiều giấy báo quá khiến gia đình chị hoang mang.

Đúng như lời chị Thuý nói, sau hai đợt thi, số giấy báo, tờ tơi của các trường, trung tâm đào tạo mà chúng tôi nhận được có trọng lượng lên đến gần 2kg giấy. Theo khảo sát của chúng tôi, đa phần các tờ rơi mà lực lượng phát tại các điểm thi là của các trường xét tuyển công bố đề án tuyển sinh ĐH, CĐ đều dựa vào kết quả học tập và kết quả thi tốt nghiệp THPT. Tuy nhiên, có nhiều trường chỉ lấy kết quả học tập năm học lớp 12 của thí sinh, một số cơ sở lại lấy kết quả học tập của ba năm THPT… Các trường gần như có "chiến dịch" vơ vét thí sinh vào trường, đối tượng chủ yếu các trường này hướng đến là các phụ huynh từ nông thôn.

Xét tuyển dễ dãi, mập mờ chiêu sinh

Theo nhiều phụ huynh, ngoài việc nhận được giấy báo tại các địa điểm thi, con em của họ nhận được những giấy báo, thông báo tuyển sinh với hình thức xét tuyển vào đại học rất dễ dãi. Các trường đều có những loại hình đào tạo mập mờ. Chị Trần Thị Thảo (Gia Lâm, Hà Nội) cho biết, con chị thi khối C nhưng lại nhận được thông báo tuyển sinh của trường đại học Công nghệ Đông á. Theo thông báo của trường (do hiệu trưởng ký và đóng dấu), trường này tuyển sinh theo đề án tự chủ tuyển sinh của bộ GD&ĐT phê duyệt và thời hạn nhập học từ ngày 5/7/2014.

Bên cạnh đó, nhiều vị phụ huynh còn nhận được thông báo của trường này liên kết với trường trung cấp Thăng Long, sau khi học tại trường, thí sinh có thể học luôn hệ "liên thông chuyển tiếp" ngay lên đại học. Nội dung thông báo của các trường trên đã vi phạm các quy định về đào tạo liên thông. Theo quy định, muốn học liên thông, ít nhất người học cũng phải học xong một chương trình của trung cấp hoặc CĐ. Sau đó muốn thi liên thông lên đại học, các thí sinh này phải tham dự kỳ thi liên thông cùng với kỳ thi tuyển sinh đại học. Còn đối với CĐ chính quy phải qua thi tuyển, chương trình đào tạo bao gồm lý thuyết và thực hành. Thế nhưng, do việc quản lý đào tạo liên thông thời gian qua quá lỏng lẻo nên hệ này đã trở thành con đường vòng để các trường cho phép thí sinh không đủ năng lực vẫn được học ĐH, CĐ.

Cũng trong tình trạng dễ dãi tuyển sinh, chúng tôi đã gọi đến trường CĐ Công nghệ và Thương mại Hà Nội, một nhân viên của phòng đào tạo cho biết: "Anh chỉ cần điền thông tin của cháu vào tờ giấy chiêu sinh nhận được. Đến ngày nhập học là trường sẽ tổ chức tiếp nhận". Tôi thắc mắc cháu học khối C, chỉ biết về các ngành xã hội liệu có theo học được không, nhân viên này đảm bảo nhà trường sẽ đào tạo cho cháu làm tốt ngành nghề đã đăng ký.

Theo một số thí sinh cho biết, ở nhà các em còn nhận được giấy báo của trường ĐH Bách khoa Hà Nội. Người nhà của các thí sinh này cho biết con em họ đều không đăng ký dự thi vào trường nhưng vẫn có giấy báo, mức học phí tại các trường này lên đến hàng trăm triệu đồng. Trong giấy báo được gửi tới các thí sinh nêu rõ: "Thí sinh đã thi đỗ vào chương trình cử nhân quản trị tài chính kế toán quốc tế. Thời gian học tập trung đào tạo ba năm. Sau khi học, thí sinh được cấp chứng nhận hoàn thành khóa học của ĐH Bách khoa và bằng cử nhân quản trị tài chính kế toán do cao đẳng nghề Bách khoa cấp".

Theo tìm hiểu của chúng tôi, nội dung đào tạo của giấy báo này là chương trình đào tạo của học viện Công nghệ thông tin bách khoa. Học viện này chỉ hoạt động theo dạng một doanh nghiệp của trường ĐH Bách khoa Hà Nội, hoàn toàn không phải là một chương trình đào tạo chính quy. Tuy nhiên, việc phó hiệu trưởng trường này ký tên và đóng dấu, các vị phụ huynh hoàn toàn không hề biết đó là chương trình đào tạo của doanh nghiệp.

Việc cho con em đi học là nguyện vọng chính đáng của các gia đình. Tuy nhiên, việc chọn lựa loại hình đào tạo, ngành nghề phù hợp là nhiệm vụ không chỉ của gia đình mà là nhiệm vụ của cả ngành giáo dục. Việc tung hoả mù, mập mờ chiêu sinh, vơ vét thí sinh để "nhét" vào trường cho đủ chỉ tiêu cho thấy sự vô trách nhiệm của các cơ sở đào tạo đối với nguồn nhân lực quốc gia. Đối với các thí sinh, việc chọn nhầm ngành đào tạo không phù hợp với sở trường, sở đoản rất dễ lâm vào bi kịch khi cầm bằng, tốn tiền nhưng không khác gì tờ giấy lộn.

Đại học không phải là con đường duy nhất

Trong một xã hội còn coi trọng bằng cấp và truyền thống khoa cử như Việt Nam, việc vào được đại học càng trở nên quan trọng hơn bởi trong mắt nhiều gia đình, dòng họ con cái phải là ông nọ, bà kia, học rộng tài cao mới là cái đích. Về vấn đề này ông Phan Hoàng Huy (Hiệp hội doanh nghiệp Đà Nẵng) cho rằng: "Đối với nhiều gia đình, con cái họ phải trở thành kỹ sư, bác sỹ,.. và bằng mọi cách vào được đại học cũng là điều dễ hiểu. Tư tưởng này rất khó thay đổi, gia đình gây áp lực cho các em phải đỗ đại học, còn thi rớt coi như đặt dấu chấm hết cho cuộc đời. Đại học không phải là con đường duy nhất dẫn đến thành công. Thực tế đã chứng mính hàng ngàn sinh viên ra trường vẫn thất nghiệp hoặc làm những công việc trái ngành trái nghề, thu nhập cũng không hơn, thậm chí còn thấp hơn lao động lành nghề". 

Theo một giáo viên đã có kinh nghiệm dạy đại học gần 10 năm, rất nhiều sinh viên vất vả đèn sách vượt qua vũ môn để ghi danh vào một trường đại học có tiếng, nhưng hoàn toàn không thích thú với việc học hành và cũng không có định hướng rõ ràng nào về công việc mình sẽ làm trong tương lai. Họ học một cách vật vờ, như những cái bóng trên lớp, thi lên thi xuống mới vượt qua các bài kiểm tra, các kỳ thi để lấy được tấm bằng. Những sinh viên như thế không phải là hiếm trên các giảng đường, thực sự môi trường đại học không phải là lựa chọn phù hợp với các em. Chính vì vậy, suốt quãng thời gian học đại học, tốn tiền hao của của bố mẹ, các em đã không tích lũy được đủ kiến thức, kỹ năng, thái độ cần thiết để đáp ứng các yêu cầu công việc của xã hội. Kết quả, các em dù có bằng đại học vẫn thất bại trong nghề nghiệp.

Ngược lại, có những sinh viên nhận ra đại học không phải là con đường duy nhất đến thành công. Các em đã rẽ hướng sang các trường dạy nghề, trung cấp nghề, học các khoá ngắn hạn nhưng lại rất thành công. Nhiều em học các khóa ngắn hạn trở thành đầu bếp ở các nhà hàng, khách sạn cao cấp mà mức lương cao ngất ngưởng bỏ xa cả giảng viên đại học, bác sỹ, kỹ sư... Em nào không xuất sắc thì cũng có việc làm lương không cao nhưng cũng không thất nghiệp.

Nhiều học viên ở các trường dạy nghề học các ngành nghề mà xã hội lúc nào cũng cần như hàn, tiện, may, sửa chữa xe máy, ô tô... ra trường tìm việc không khó. Trong khi đó cử nhân vật lộn 4-5 năm, ra trường lương 4-5 triệu đồng/tháng. Các em học nghề cũng kiếm được số tiền tương đương.

 

Nguồn http: //24h.com.vn/

Đọc thêm »

Ngày đầu thi Cao đẳng: 20 thí sinh, 2 cán bộ coi thi bị xử lý kỷ luật-TIN TỨC 24H

Kết thúc ngày đầu thi cao đẳng với nhiều khối thi, theo đánh giá của Bộ GD-ĐT ngày thi diễn ra trật tự an toàn. Tuy nhiên, điều đặc biệt là tại đợt thi này có 2 cán bộ coi thi bị đình chỉ công việc.

           

Thí sinh tan thi với tâm trạng thoải mái.

Theo lãnh đạo Bộ GD-ĐT, trong buổi thi sáng nay đã có thêm nhiều số lượng thí sinh đến trường thi, tỷ lệ đạt 70,03%, tổng số thí sinh đến dự thi là181.120. Số cán bộ tham gia công tác tuyển sinh là 22.442.

Theo lãnh đạo Bộ, đề thi được bảo mật tuyệt đối trong tất cả các khâu; chưa có phát hiện sai sót về đề thi. Các Hội đồng thi đã chuẩn bị tốt cho công tác coi thi, không khí trường thi trật tự, an toàn; Các Hội đồng thi kịp thời phát hiện, xử lý những trường hợp vi phạm Quy chế.

trong ngày thi đầu có 20 thí sinh vi phạm quy chế thi bị xử lý kỷ luật, trong đó: 3 khiển trách; 2 cảnh cáo và 15 đình chỉ thi. Đặc biệt, có 2 cán bộ coi thi bị đình chỉ công việc.

Đề không khó nhưng đòi hỏi thí sinh phải có kỹ năng vận dụng kiến thức

Nhận xét về đề thi cao đẳng năm nay, giáo viên của Trung tâm Hocmai.vn cho rằng, đề không quá khó, nằm trong chương trình phổ thông. Cụ thể:

Đề thi tiếng Anh, đề thi tập trung kiểm tra kiến thức ngữ pháp, không có nhiều phần kiến thức đặc biệt hoặc ngoại lệ và từ vựng. Hai bài đọc hiểu cũng không quá khó, lượng từ mới không nhiều, học sinh nếu tập trung đọc có thể hiểu toàn bộ ý nghĩa của bài, các câu hỏi của phần đọc hiểu cũng không quá khó để có thể tìm được thông tin trong bài, học sinh không cần quá mất công phân tích, tổng hợp thông tin.

Bài điền từ chỉ yêu cầu học sinh nắm được cách sử dụng của từ loại trong Tiếng Anh... Tuy nhiên, ở bài tập phát hiện lỗi sai, nếu học sinh không tinh ý, nắm chắc kiến thức, rất dễ mất điểm ở một số câu.

Về đề thi môn Sử, các giáo viên dạy Sử tại Trung tâm Hocmai.vn cho rằng: Đề có cấu trúc khác với đề thi các năm trước (không phân ban) nhưng đều nằm trong chương trình Lịch sử 12. Đề thi không khó nhưng đòi hỏi học sinh phải có kĩ năng tập hợp, vận dụng các kiến thức đã học mới giải quyết được vấn đề (Ví dụ như câu 2; câu 4). Bên cạnh đó, đề cũng có một số câu tương đối dễ như câu 1 và câu 3.

Tinh thần chung của đề là nhấn mạnh vai trò của đoàn kết toàn dân trong những thắng lợi vang dội của lịch sử từ đó giáo dục ý thức của thế hệ trẻ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc hiện nay.

Đối với môn thi Toán, về mặt cấu trúc, đề thi không có phần riêng như năm ngoái. Điểm đặc biệt là đề thi năm nay không có phần phương trình lượng giác. Kiến thức chủ yếu rơi vào phần lớp 12, chiếm tới 7/9 câu trong đề, còn lại là kiến thức lớp 10 và 11. Nhìn chung, đề thi khá dễ, bám sát theo chương trình học THPT. Học sinh chỉ cần nắm chắc kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa là làm được bài. Các câu hỏi trong đề thi đều không mang tính đánh đố với thí sinh.

Với đề thi năm nay dự đoán mức phổ điểm chung sẽ khoảng từ 7-8 điểm. Học sinh với học lực khá và giỏi dễ đạt điểm tối đa.

Tương tự, đề thi Hóa, cũng không có phần riêng dành cho thí sinh như năm 2013. Đề thi không quá khó, bám sát theo chương trình sách giáo khóa, không có những phần đánh đố thí sinh. Học sinh chỉ cần nắm vững kiến thức cơ bản trong chương trình Hóa THPT là có thể làm tốt bài thi.

Xu hướng ra đề năm nay có nhiều điểm đổi mới so với năm ngoái. Đề thi có nhiều câu hỏi mang tính ứng dụng và thực hành (ví dụ như câu sử dụng thí nghiệm có hình vẽ minh họa).

 

Nguồn http: //24h.com.vn/

Đọc thêm »

Điểm thi Đại học năm 2014: Trường nào chấm thi xong vòng 1?-TIN TỨC 24H

PGS.TS Vũ Đình Thành, hiệu trưởng ĐH Bách khoa TP.HCM, cũng cho biết trường đã hoàn thành chấm thi xong vòng 1. Kết quả, hội đồng chấm thi ghi nhận đã có một điểm 10 môn Toán.

Đã có điểm 9-10 môn Toán

Ngay sau khi kết thúc kỳ thi đại học, các trường đã tiến hành công tác chấm thi để hoàn thành việc công bố điểm trước 30/7.

ĐH Bách khoa (Hà Nội), ông Nguyễn Cảnh Lương (Phó hiệu trưởng) cho biết: "Sau 3-4 ngày chấm thi môn Toán đã xuất hiện 2-3 điểm 10. Do nhà trường tiến hành sơ tuyển dựa vào kết quả THPT trước khi thí sinh nộp hồ sơ nên bước đầu kết quả thi khả quan hơn hẳn. Mặc dù vẫn, vẫn có bài làm đạt điểm 0".

Do nhà trường chỉ chấm thi môn tự luận, vì vậy ông Lương chưa thể nói chính xác thời gian công bố điểm. "Chúng tôi vẫn sẽ cố gắng để hoàn thành đúng thời gian do Bộ GD-ĐT quy định", vị hiệu phó này cho biết.

PGS.TS Vũ Đình Thành, hiệu trưởng ĐH Bách khoa TP.HCM, cũng cho biết trường đã hoàn thành chấm thi xong vòng 1. Kết quả, hội đồng chấm thi ghi nhận đã có một điểm 10 môn Toán.

ĐH Thủy lợi đã thực hiện việc đánh số, trộn bài thi từ ngày 6/7. Thời gian hoàn thành chấm thi dự kiến là ngày 20/7. Đây là trường đầu tiên công bố điểm thi đại học năm 2013.

>>>Thông tin về xem điểm thi đại học mới nhất

Chiều 14/7, ông Trịnh Minh Thụ (Phó hiệu trưởng nhà trường) cho biết: "Tính đến thời điểm hiện tại, nhà trường đã tiến hành chấm xong khoảng 80-90% số lượng bài thi".

Mặc dù chưa xuất hiện điểm 10, nhưng ông Thụ cho biết đã có một số thí sinh đạt 9 điểm. Trong đó, phổ điểm dao động từ 5-7.

Trên báo Tuổi trẻ cũng thông tin ĐH Phòng cháy chữa cháy đã có nhiều thí sinh đạt điểm 9. Số lượng bài làm đạt 6-7 điểm chiếm đa số.

>>>Tin tức về tra cứu điểm thi đại học mới nhất

Công bố điểm từ 20-7

Như vậy, tính đến thời điểm hiện tại, trường có khả năng công bố điểm thi sớm nhất cả nước là ĐH Thủy lợi và ĐH Giao thông vận tải TP.HCM, ĐH Bách khoa TP.HCM. Dự kiến đến ngày 20/7 nhà trường sẽ hoàn tất việc chấm thi.

ĐH Lao động xã hội cho biết, ngày 15/7, trường sẽ bắt đầu chấm thi, dự kiến ngày 1/8, trường sẽ công bố điểm thi cho thí sinh.

ĐH Sư phạm Hà Nội, ĐH Giao thông vận tải dự kiến ngày 25/7 sẽ công bố điểm thi.

ĐH Công nghiệp Hà Nội từ ngày 11/7 đã tổ chức tập huấn cho tất cả cán bộ chấm thi; dự kiến, ngày 29/7 trường sẽ công bố kết quả thi.

ĐH Xây dựng dự kiến thực hiện công tác chấm thi bắt đầu từ ngày 12/7, công bố điểm trước 30/7.

Nhiều trường đại học như ĐH Kinh tế Quốc dân, ĐH Ngoại thương, HV Ngoại giao, HV Công nghệ Bưu chính Viễn thông... cho biết trường bắt đầu chấm thi ngay sau khi kết thúc thi đợt 2 (11/7).

>>>Xem nhanh về diem thi dh thuong mai 2014 mới nhất

 

Nguồn http: //24h.com.vn/

 

Đọc thêm »

Nam sinh khuyết tật bán 3 tạ thóc đi thi trường báo - Tin tức 24h

Mất một bên chân từ nhỏ, đi lại khó khăn nhưng chàng trai quê ở huyện Chương Mỹ, Hà Nội vẫn khát khao được đến trường. Kỳ thi đại học, mẹ nam sinh này đã phải bán 3 tạ thóc lấy tiền đưa con đi thi.

Đó là hoàn cảnh của thí sinh Nguyễn Văn Thắng (SN 1996), ở xã Thủy Tiên, huyện Chương Mỹ, Hà Nội. Ngay từ thủa lọt lòng, Thắng đã thiếu một bên chân. Trong suốt 12 năm học, Thắng đều phải nhờ người thân đưa đi, đón về. Chiếc nạng gỗ là bạn đồng hành của Thắng trong suốt thời gian đi học.

Mất một bên chân ngay từ lúc lọt lòng

Chúng tôi gặp mẹ của Thắng, bà Đoàn Thị Tuyết (38 tuổi) ở ký túc xá Học viện Báo chí và Tuyên truyền. Dáng người gầy gò, nước da ngăm đen, bà cho biết, lúc sinh Thắng ra, một bên chân của Thắng phát triển không bình thường. Nó nhỏ hơn chân còn lại và quặp vào bên trong rồi dần dần teo lại. Gia đình đã đưa Thắng lên Bệnh viện Nhi Trung ương thăm khám thì được bác sĩ cho biết em bị khuyết tật bẩm sinh, khó chữa trị. Trở về nhà, bố mẹ Thắng thấy ai mách ở đâu điều trị tốt, gia đình lại đưa Thắng đi khám, chữa trị nhưng rồi đều không có kết quả.

"Có nhiều lúc tôi cảm thấy có tội với con. Người ta đẻ con ra thì lành lặn, còn tôi đẻ con thiếu hụt một chân. Con bị thế thì mặc cảm với bản thân, còn tôi thì thấy đau đớn bội phần", bà Tuyết xúc động nói.

Suốt 12 năm học Thắng đều phải nhờ sự trợ giúp của người thân. Khi di chuyển Thắng cũng phải dùng thêm nạng.

Kể từ lúc nhỏ đến lớn, mọi sinh hoạt ăn uống, tắm giặt hằng ngày của Thắng đều do mẹ chăm sóc. Năm 7 tuổi, Thắng thích đến trường, gia đình đã xin cho Thắng vào trường tiểu học ở gần nhà. Lên cấp 2, Thắng học cách nhà 3 km. Cấp 3 Thắng học trường THPT Xuân Mai, cách nhà 6km. Thời học cấp 2, Thắng đều được giấy khen học sinh xuất sắc, tiên tiến. Nhưng đến cấp 3, sức khỏe yếu, việc học bị ảnh hưởng, Thắng chỉ đạt học lực trung bình.

Suốt 12 năm học, ngày nắng cũng như ngày mưa bố mẹ Thắng đều luân phiên đưa em đến trường. Những lúc bận, gia đình lại nhờ người thân trong gia đình đưa đón Thắng.

"Khổ nhất là lúc Thắng 1 tuổi, em thường xuyên ốm đau. Có tối gần lúc đi ngủ, Thắng bị sốt, khó thở. Gia đình tôi lại phải huy động người thân đưa Thắng lên cấp cứu ở bệnh viện thị trấn Xuân Mai. Hôm đó, tôi lại phải thức trắng đến sáng ngồi trông con", bà Tuyết kể.

Theo bà Tuyết, ở thôn Xuân Sen nhà nào cũng làm nông nghiệp. Nhà bà cũng trồng hơn 1 mẫu ruộng và tăng gia nuôi thêm con gà, con cá. Hằng ngày, bố Thắng chạy xe ôm ở thị xã Xuân Mai, đồng thời kiêm luôn việc đưa đón Thắng đi học. Nhà có ba anh chị em, Thắng là anh cả trong gia đình, sau Thắng là em gái học lớp 6 và em trai 2 tuổi.

Bán 3 tạ thóc đưa con đi thi đại học

Gần đến ngày Thắng đi thi đại học, do bận công việc nên bố Thắng phải ở nhà. Thắng được mẹ đưa đi thi. Hoàn cảnh gia đình khó khăn, không có tiền mặt, bà Tuyết đã phải bán 3 tạ thóc lấy tiền làm lộ phí.

"Ở quê tôi làm nông nghiệp, không buôn bán gì nên gần như không ai có nhiều tiền mặt. Tôi xoay xở mãi không mượn được tiền nên đành phải bán 3 tạ thóc, được 2,1 triệu đồng đưa con đi thi. Khi Thắng đi thi, bà con hàng xóm cũng chỉ động viên tinh thần chứ không giúp đỡ được gì nhiều", bà Tuyết cho hay.

Mẹ của Thắng, bà Đoàn Thị Tuyết (38 tuổi) phải bán 3 tạ thóc lấy tiền cho con đi thi đại học

Chúng tôi đang ngồi trò chuyện với bà Tuyết thì đúng lúc Thắng ở ngoài về. Hình ảnh nam sinh dáng người nhỏ bé, đi lại đều phải nhờ sự hỗ trợ của chiếc nạng gỗ khiến chúng tôi không khỏi động lòng. Vẻ lạc quan, Thắng cho hay, kỳ thi tốt nghiệp vừa qua Thắng được 22,5 điểm, trong đó môn Sử đạt điểm cao nhất 8 điểm.

Trước lúc đăng ký hồ sơ thi đại học, Thắng thấy bạn trong lớp học khối C, đăng ký vào Học viện Báo chí và Tuyên truyền nên Thắng cũng đăng ký theo. Chỉ vì Thắng nghĩ đơn giản hai đứa cùng quê khi đi thi còn hỗ trợ nhau. Khi đậu vào trường sẽ giúp đỡ nhau học tập.

"Em đăng ký vào ngành Báo chí đa phương tiện. Tuy em có tình cảm và thích trở thành nhà báo nhưng với đôi chân hiện tại của em thế thì chắc sẽ rất khó. Nhưng em cũng không vì thế mà mất tinh thần, mục tiêu của em là phải đỗ vào đại học. Sau khi học xong, có kiến thức, bằng tốt nghiệp em sẽ nhờ thầy cô, bạn bè hướng dẫn để tìm một công việc thích hợp nhất. Thậm chí có thể là công việc trái ngành", Thắng tâm sự.

Nói về ước muốn của mình, Thắng nói: "Em cũng mong muốn mình có đủ hai chân như bạn bè cùng trang lứa. Em có thể tự do cắp sách đến trường mà không phải nhờ sự trợ giúp của người thân, bạn bè. Em cũng có nghe mẹ kể, nếu mà lắp chân giả chắc phải hết hơn 200 triệu. Số tiền này với một gia đình làm nông  nghiệp như nhà em thì quả là quá xa vời".

Chia tay chúng tôi, ánh mắt của bà Tuyết đượm buồn. Nhìn đứa con khuyết tật, bà ước mong: "Giờ gia đình tôi chỉ mong con đỗ đạt vào trường. Dù gia đình có phải chịu khó khăn, đi vay mượn tiền cho con ăn học chúng tôi cũng cam lòng. Nếu được học đại học, con tôi có tấm bằng đi xin việc, chắc chắn tương lai sẽ xán lạn hơn".

 

 

Nguồn:http://24h.com.vn/

Đọc thêm »

Bí quyết chinh phục Harvard - Tin tức 24h

Hầu hết những người có mong muốn đi du học đều coi Harvard là ước mơ quá tầm với để rồi bỏ qua cho mình một cơ hội. Nguyễn Hương Quỳnh Trang đã thử và lọt vào ngôi trường này.

Tốt nghiệp Harvard năm 2011 và làm việc tại Mỹ nhưng từ đó đến nay Nguyễn Hương Quỳnh Trang cùng nhóm cựu du học sinh Mỹ luôn cố ý tìm kiếm học sinh-sinh viên giỏi tại Việt Nam, nhất là sinh viên nghèo để giúp đỡ các bạn vào được Harvard và các trường đại học chất lượng khác tại Mỹ.

Phụ thuộc vào… cảm tính của người xét tuyển

. Bạn nhận thấy các tiêu chí để vào ĐH Harvard có gì khác so với các trường đại học khác ở Mỹ?

+ Nguyễn Hương Quỳnh Trang: Thật ra các tiêu chí để vào được Harvard cũng không khác biệt nhiều so với các trường nằm trong tốp 20, thậm chí nếu một bạn trẻ được nhận vào ĐH Harvard thì cũng chưa chắc được nhận vào các trường khác ở Mỹ. Vì vậy khó xếp thứ bậc và cũng không thể nói Harvard là "số 1" cho tất cả du học sinh. Tìm được một ngôi trường thực sự phù hợp để du học sinh thỏa sức trải nghiệm, thụ hưởng kiến thức và tự do phát triển mới là điều quan trọng nhất. Bộ hồ sơ vào các trường ở Mỹ không chỉ dựa vào điểm số mà điểm chỉ là căn cứ ban đầu, là bước đệm để nhà trường sẽ còn xem xét các phần khác. Chẳng hạn, để vào đại học ở Mỹ, các bạn phải thi TOEFL hoặc IELTS; SAT hoặc ACT. Và điểm thi SAT gần 2.400 vẫn không bảo đảm là bạn sẽ được nhận vào ĐH Harvard. Trong khi đó một học sinh với mức điểm chỉ trên 2.000 nhưng lại có bộ hồ sơ gây ấn tượng sẽ có cơ hội không hề thua kém.

Nguyễn Hương Quỳnh Trang đang làm việc cho một trung tâm nghiên cứu sinh học ở Mỹ, mỗi năm cô về Việt Nam hai lần để tìm kiếm giúp đỡ học sinh nghèo học giỏi vào ĐH Harvard.

. Bộ hồ sơ mà bạn đã nộp vào Trường ĐH Harvard và được xét tuyển gồm có những gì?

+ Gồm có điểm SAT, TOEFL, điểm số ở trường từ năm học lớp 9 đến lớp 12, ba lá thư giới thiệu của thầy cô trong trường, tài liệu thể hiện sự tham gia của tôi vào các hoạt động ngoại khóa, các bài luận tôi viết cho trường.

Khi chuẩn bị đi du học, tôi dự định theo học toán. Kèm theo đó là đề tài nghiên cứu toán học của tôi, video clip tôi tham gia các chương trình văn nghệ, clip tôi trình diễn nhảy múa cấp thành phố... Bài luận văn của tôi rất đơn giản, nói về niềm hạnh phúc của tôi khi đến chơi với các em bị nhiễm chất độc da cam, cảm nhận niềm vui của các em khi tôi cầm tay, chơi đá bóng, ôm các em, bật nhạc cho các em nhảy hết mình trông rất dễ thương... Tôi nói về việc tôi thường đặt cho mình mục tiêu cao để cố gắng phấn đấu nhưng thích cảm nhận hạnh phúc nhỏ bé, bình dị như thế làm nền tảng, làm tấm đệm nâng đỡ tinh thần, tiếp thêm sức mạnh cho tôi tiếp tục phấn đấu đạt mục tiêu của mình. Tôi cũng trình bày một câu tiếng Anh yêu thích của mình, dịch ra hơi "lạ" một chút đó là: Hạnh phúc như một cái máy, kết cấu càng đơn giản thì khi hư hỏng càng dễ sửa. Những gì tôi trình bày đều rất thật, theo chính những điều diễn ra trong cuộc sống và đúng với tính cách nhẹ nhàng, đơn giản của tôi.

Thực ra hồi đó tôi nộp hồ sơ vào ĐH Harvard chỉ là nộp chơi thôi, không nghĩ mình đủ giỏi để trường để mắt đến. Nhận email phúc đáp của nhà trường tôi "hết hồn", nghĩ có khi nào trường gửi nhầm email? Tôi không dám nói với ai, cho đến khi trường gửi thông báo, giấy tờ về thì tôi mới dám tin việc mình lọt vào Harvard là sự thật.

Cực kỳ ưu ái năng khiếu riêng

. Nếu hồ sơ vào ĐH Harvard không khác các trường "top" khác ở Mỹ thì đầu vào có gì đặc biệt hơn so với các trường không?

+ Cũng rất là khó nói. Trong thực tế, chuyện được nhận vào ĐH Harvard hay không còn phụ thuộc vào cảm tính của người đọc hồ sơ và tiếp xúc trực tiếp với bạn đó. Như vậy thì không chỉ ĐH Harvard mà mỗi trường đều có tính cách riêng trong việc tuyển chọn sinh viên cho trường mình. Chẳng hạn, ĐH Stanford thì quan tâm nhiều đến chuyện các bạn sinh viên có tham gia công tác tình nguyện hay không và tham gia như thế nào, ĐH MIT thì chú ý những bạn có các đề tài nghiên cứu, còn ĐH Harvard lại quan tâm đến những bạn có tố chất lãnh đạo. Nhưng đó không phải là tất cả. Bởi vì nếu ĐH Harvard chỉ nhận và đào tạo những nhà lãnh đạo thì lấy ai theo những nhà lãnh đạo đó? Như vậy nhìn chung mỗi sinh viên được nhận vào ĐH Harvard đều có tố chất riêng. Cho nên trong quá trình làm hồ sơ nộp vào trường các bạn cần tìm cho ra đúng thiên hướng của mình, như là cá tính, tài năng, đam mê riêng... và thể hiện trong bộ hồ sơ. Tuyệt đối không theo con đường mà người khác vạch ra cho mình.

Một điểm cần lưu ý nữa đó là các bạn nên hoàn toàn thành thật, đừng bao giờ làm quá lên, thậm chí bịa ra một tài năng, đam mê nào đó vì những người tiếp nhận hồ sơ, bao năm họ chỉ làm một công việc đó nên họ cực kỳ tinh ý và sẽ nhận ra sự thiếu trung thực của bạn ngay.

Về các hoạt động ngoại khóa, không phải cứ tham gia càng nhiều hoạt động càng tốt mà cần có định hướng rõ ràng. Có thể trình bày thẳng thắn tôi là người thế này, tôi chỉ thích hợp với các hoạt động thế này. Đừng bao giờ tham gia chỉ vì theo đám đông. Thậm chí nếu bạn thích hát, bạn hát hay thì không nhất thiết phải đi thi, có giải thưởng bằng mọi cách, mà cũng có thể biểu diễn, thu băng, quay video clip và đưa lên YouTube. Hoặc nếu bạn có năng khiếu làm ảo thuật, làm phim… thì hãy cứ thể hiện mình ở lĩnh vực đó.

. Vậy ĐH Harvard phát triển năng khiếu của sinh viên ra sao?

+ Không riêng ĐH Harvard mà tất cả trường đại học ở Mỹ không có chương trình chính. Trong bốn năm, sinh viên được học ít nhất 32 môn học, trong đó có 13-17 môn phục vụ cho ngành học mình đã đăng ký. Như tôi chọn học ngành thần kinh sinh học thì tôi chỉ phải học 15 môn cho ngành này, còn lại tôi tha hồ học nhiếp ảnh, lịch sử Nhật Bản, văn học Hy Lạp cổ điển... Tự tôi lên lịch học cho tôi chứ nhà trường không bắt buộc sinh viên phải học đúng các môn như thế. Tôi chỉ cần bảo đảm sau bốn năm học tôi có đủ tín chỉ để tốt nghiệp. Thậm chí nếu nhà trường không có ngành học như bạn muốn học thì bạn có thể đề xuất với nhà trường rằng để tạo ra ngành học ấy, bạn cần học những môn học gì, nhà trường cũng sẵn lòng tạo ra ngành học mới cho bạn. Nhà trường rất linh động phục vụ cho kế hoạch học tập rất chủ động của sinh viên với quan điểm tấm bằng đại học là bàn đạp tốt để bạn bước ra đời, khi đó bạn có đầy đủ các kỹ năng ở nhiều lĩnh vực đến mức muốn làm nghề gì cũng được.

Đừng luyện tiếng Anh như luyện "gà"

. Nhiều phụ huynh cho rằng cứ cho con em vào trung tâm "thủ" tiếng Anh thì đủ yên tâm bước chuẩn bị du học, bạn nghĩ sao?

+ Đúng là tiếng Anh phải thật vững nhưng tôi nghĩ không nên theo cách cứ mải miết đi học ở trung tâm, giống như luyện "gà". Học cách này khi đi thi các bạn vẫn dễ rớt, trừ khi trúng "tủ". Theo tôi, cần chú trọng cách suy luận, cách tư duy bằng tiếng Anh. Cho nên ngoài việc tự học tiếng Anh, học ở trung tâm thì các bạn cũng nên bổ sung cho nền tảng tổng quát bằng cách đọc nhiều sách chuyên ngành khoa học, tôn giáo, chính trị bằng tiếng Anh, hay đơn giản là bạn thích lĩnh vực nào thì nghiên cứu sâu lĩnh vực đó bằng tiếng Anh. Nói chung là cần luyện tiếng Anh theo đúng thiên hướng của học sinh.

. Sự hỗ trợ của nhóm các bạn dành cho học sinh sinh viên Việt Nam muốn vào ĐH Harvard cũng như các trường "top" của Mỹ diễn ra cụ thể như thế nào?

+ Nhóm chúng tôi không đơn giản là giúp các em chuẩn bị hồ sơ, cách trả lời phỏng vấn tuyển sinh như thế nào mà chúng tôi chú trọng phát triển kỹ năng mềm, nhân cách, năng khiếu của các em… Thậm chí nhóm dành nhiều thời gian quan sát, trò chuyện để phát hiện tố chất đặc biệt có thể bất chợt lóe sáng ở một học sinh nào đó. Về đối tượng, nhóm chủ ý tìm kiếm những học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng rất có tư chất và mong muốn đi du học Mỹ để giúp đỡ hoàn toàn miễn phí cho các em.

 

 

Nguồn:http://24h.com.vn/

Đọc thêm »